|
|
Вы думаете, что вы просто покупаете игрушку? Нет, вы проектируете при этом человеческую личность!
Играми нового типа и являются творческие развивающие игры. Их цель – развитие ребенка. Во-первых, игры могут дать «пищу» для развития творческих способностей с самого раннего возраста. Решение задачи предстает перед ребенком не в абстрактной форме ответа математической задачи, а в виде рисунка, узора или сооружения из кубиков, кирпичиков, деталей конструктора – видимых и осязаемых вещей. Во-вторых, их задания-ступеньки (от простого к сложному) всегда создают условия, опережающие развитие способностей - от доступных иногда 2-х летнему до непосильных иногда взрослому. В-третьих, поднимаясь каждый раз самостоятельно до своего «потолка», ребенок развивается наиболее успешно, в отличии от школьного обучения, преимущественно формирующего исполнительные черты у ребенка. В-четвертых, развивающие игры могут быть очень разнообразны по своему содержанию, а кроме того, как и другие игры, не терпят принуждения и создают атмосферу свободного и радостного творчества; В-пятых, играя в эти игры с детьми, родители незаметно для себя приобретают очень важное умение – держать себя в руках, не мешать ребенку самому размышлять и принимать решения, не делать за него то, что он может и должен сделать сам. Лишая ребенка, в силу незнания и традиций, своевременного и полноценного развития в младенческом и дошкольном детстве, мы тем самым обрекаем его на низкие темпы развития, на громадные затраты сил и времени и на низкий конечный результат. И считаем такое развитие нормальным! Там, где малыша не торопятся отгородить от жизни и избавить от трудностей, где ему стараются дать простор для исследований и деятельности, там развивающие игры органично войдут в уклад семьи и смогут стать мощным стимулом развития творческих способностей ребенка. |